El enfoque de género en el Sistema Interno de Garantía de Calidad de las universidades: el caso de los estudios de publicidad

En el contexto de un proyecto más amplio sobre la incorporación de la perspectiva de género en los estudios de publicidad, el objetivo general de esta investigación es analizar la integración del enfoque de género en el Sistema Interno de Garantía de Calidad de las Facultades en las que se adscriben los estudios de publicidad. Una de las novedades más relevantes de la creación del Espacio Europeo de Educación Superior fue la obligación de evaluar periódicamente los títulos universitarios con una doble finalidad: la rendición de cuentas a la sociedad y la búsqueda de la mejora constante en la formación universitaria. Para ello, todos los países miembros asumieron una serie de recomendaciones en materia de calidad desarrolladas por la European Association for Quality Assurance in Higher Education –ENQA. Entre ellas, por el objeto de este estudio, destaca la inclusión de Sistemas Internos de Garantía de Calidad (SIGC) en todas las titulaciones. Así, un SIGC puede definirse como un conjunto de elementos interrelacionados mediante los cuales se gestiona, de forma planificada, la calidad del mismo en la búsqueda de la satisfacción de sus beneficiarios y/o grupos de interés, con un enfoque orientado a la mejora continua de la enseñanza, la investigación, la gestión y, en general, de los servicios que se ofertan. El Programa AUDIT de ANECA que certifica los SIGC presta atención a la equidad, la diversidad y la igualdad de género como elementos a valorar en la definición de las políticas de igualdad de las universidades como compromiso hacia la satisfacción de las expectativas de sus grupos de interés y la mejora continua. En esta línea, el artículo 4 del Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad, recoge que los planes de estudios deberán tener en cuenta que cualquier actividad profesional debe realizarse desde el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad entre mujeres y hombres. Además, el artículo 32 de la Ley Orgánica 10/2022, de 6 de septiembre, de garantía integral de la libertad sexual, establece que, en las actividades de evaluación, verificación y acreditación de planes de estudios de títulos universitarios, se tendrá en cuenta la presencia de contenidos en materia de igualdad de género y de prevención y erradicación de las violencias sexuales. Su ausencia, sin justificación apropiada, podrá dar lugar a un informe desfavorable motivado del correspondiente órgano de verificación o evaluación. La técnica metodológica seleccionada para la realización de este este trabajo es el análisis de contenido de los indicadores de género de los SIGC de las universidades objeto de estudio. Los resultados obtenidos permitirán obtener evidencias acercar del respaldo institucional a la inclusión del enfoque de género en la cultura de calidad como factor estratégico para facilitar la integración de alumnado de publicidad en el mercado laboral.