El Observatorio de las Profesiones de la Comunicación: una propuesta metodológica para estudiar la relación entre formación y trabajo

El Observatorio de las Profesiones de la Comunicación (OPC) de la Facultad de Información y Comunicación de la Universidad de la República en Uruguay se constituye como un espacio de investigación orientado a comprender críticamente las transformaciones del campo profesional de la comunicación y su relación con la formación universitaria. El marco conceptual del OPC incorpora enfoques de diverso origen disciplinar y estudios latinoamericanos sobre el campo profesional de la comunicación. El instrumental teórico-metodológico, con aportes de las perspectivas críticas de la sociología de las profesiones en relación con la educación superior y la formación de las profesiones universitarias, permite analizar trayectorias y categorías socio-profesionales, procesos de inserción, desarrollo y consolidación en el campo y los mercados laborales, así como los des/ajustes y diálogos entre la formación universitaria y el mundo del trabajo.

La perspectiva y propuesta metodológica cuanti-cualitativa del OPC, plantea diseños exploratorios, descriptivos e interpretativos, que habilitan a construir dimensiones de análisis a partir de la triangulación de corpus, fuentes y técnicas. Los métodos de recolección de datos incorporan sistematización y relevamiento documental, encuestas y censos, grupos de discusión y talleres de investigación-implicación en los que se trabaja con historias de vida en grupo, relatos y testimonios de profesionales en cursos de grado y seminarios de intercambio, y entrevistas en profundidad con profesionales graduados, empleadores e informantes calificados, docentes de la formación profesional en comunicación y expertos en educación superior universitaria. El proyecto de investigación actual, aborda las prácticas profesionales de la carrera como punto de encuentro entre el mundo del trabajo y la formación universitaria, con el objetivo de construir conocimiento situado sobre los modos de socialización profesional de los futuros comunicadores. Se parte de la hipótesis de que las prácticas profesionales son espacios privilegiados para comprender las articulaciones y tensiones entre la formación académica y las transformaciones del campo profesional y del mundo del trabajo en comunicación. Desde un enfoque cualitativo y exploratorio, se articula un diseño que combina el análisis institucional, como estrategia para comprender los modos en que el proyecto curricular configura la formación profesional, con el estudio del campo laboral de la comunicación, a partir de las percepciones y representaciones de docentes de la formación profesional, que son comunicadores profesionales, empleadores y graduados. El diseño metodológico se organiza en tres etapas secuenciales y complementarias: entrevistas en profundidad a docentes referentes (para identificar percepciones sobre el campo profesional, las competencias requeridas y el lugar de las prácticas en la formación); entrevistas a empleadores (orientadas a relevar demandas y vínculos con la universidad); y entrevistas a graduados (centradas en las trayectorias de inserción laboral y su relación con las prácticas como experiencias formativo-profesionales). Más que un relevamiento puntual, el Observatorio propone un modelo de investigación institucional sostenido (con estudios transversales y longitudinales), que articula producción y divulgación de conocimiento en grado y posgrado, reflexión pedagógica y gestión académica, con una perspectiva metodológica que busca fortalecer el diálogo entre teoría y práctica en los estudios sobre formación universitaria, campo profesional y trabajo en comunicación.