Perfiles y trayectorias de liderazgo científico en la internacionalización de la investigación en comunicación en España

En la etapa post-Bolonia, la internacionalización se ha consolidado como un componente estructural del sistema científico español, articulando políticas que inciden en dimensiones esenciales de la actividad investigadora: la producción, la evaluación, la financiación y la creación de redes de cooperación dentro y fuera de las fronteras. En el campo de la Comunicación en España, la adopción temprana y sostenida de los estándares de investigación internacionalmente dominantes ha favorecido la emergencia de investigadoras e investigadores con capacidad de liderazgo, materializada en la dirección de proyectos competitivos, grupos de investigación consolidados, asociaciones científicas y tesis doctorales, entre otros aspectos. El presente trabajo, enmarcado en el proyecto “Internacionalización de la investigación en comunicación en España en la etapa post-Bolonia” (ResinCom, PID2023-150185NB-I00), presenta los primeros resultados del estudio de dicho liderazgo mediante la triangulación de dos fuentes de datos: una macroencuesta nacional al PDI en comunicación de las universidades públicas españolas y un conjunto de entrevistas semiestructuradas a investigadoras e investigadores con experiencia contrastada en liderazgo académico. El cuestionario, estructurado en seis bloques temáticos y más de treinta variables, incluye indicadores relativos a la trayectoria académica, participación en proyectos I+D, redes de colaboración, motivaciones y percepción del reconocimiento institucional. El guion de entrevistas, por su parte, se organiza en torno a cuatro ejes: trayectorias, estrategias, legitimación y políticas científicas, permitiendo una aproximación interpretativa a los significados y prácticas asociadas al liderazgo académico. El análisis se articula en tres dimensiones: (1) los itinerarios académicos que conducen al liderazgo con proyección internacional; (2) las estrategias de internacionalización asociadas a posiciones de responsabilidad y liderazgo científico; (3) el papel de las políticas de financiación competitiva en la configuración de redes de colaboración. Los resultados permiten identificar patrones diferenciales de liderazgo académico en el campo de la Comunicación en España, atendiendo a criterios relacionados con la naturaleza y el alcance de las redes de colaboración, la intensidad y orientación de la actividad internacional, las circunstancias institucionales y generacionales de las trayectorias y las motivaciones que impulsan o limitan la proyección exterior. De este modo, con este trabajo se contribuye a una comprensión crítica de las tensiones, desigualdades y estrategias que estructuran la internacionalización académica en el campo de la comunicación en España.