Hacia un modelo afectivo de Alfabetización Mediática e Informacional: revisión sistematizada y propuesta de aplicación

Las transformaciones tecnológicas y comunicativas están cambiando los vínculos sociales y la esfera pública, en el que las emociones circulan bajo formas discursivas y las prácticas culturales se ven ampliadas debido a la dinámica del ecosistema mediático contemporáneo. En este escenario, la desinformación, en sus múltiples formas, puede irrumpir fácilmente (Serrano-Puche, 2021). Esto configura un contexto actual de posverdad donde lo importante no son los hechos objetivos, sino la apelación a los sentimientos, pasiones, afectos, prejuicios y creencias, que tienen un mayor impacto (García-Roca y de Amo Sánchez-Fortún, 2023).

Se ha comprobado que, a medida que la emoción se vuelve cada vez más fundamental en los esfuerzos por difundir contenidos digitales -incluidos memes e informaciones políticas incendiarias-, es esencial que la educación en alfabetización informativa haga más hincapié en el pensamiento crítico sobre los sentimientos generados por las noticias, no sólo sobre los hechos que contienen (Currie Sivek, 2018). De estas observaciones académicas ha surgido una línea de estudios que considera que las estrategias de alfabetización mediática deben considerar no sólo las habilidades técnicas, sino también las motivaciones y predisposiciones psicológicas de las personas usuarias (Martínez Verdú, 2024).

Esta investigación aborda la Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) desde ese enfoque y la propone como una de las soluciones al problema de la desinformación. Para ello, integra la Media Literacy Theory of Change con el modelo Message Interpretation Process (MIP), a fin de considerar la implicación de componentes cognitivos y afectivos en los procesos de interpretación de mensajes y las habilidades que pueden enseñarse, comprometerse y adaptarse (Austin y Domgaard, 2024).

En una primera fase de la tesis doctoral en la que se enmarca este trabajo, se analizó la formación en AMI en las tres ciudades más grandes del Estado español (Madrid, Barcelona y València), examinando si el papel del afecto en la relación con el ecosistema informativo se incorpora en los contenidos o metodologías empleadas. Esta comunicación presenta los avances de una segunda fase, cuyo objetivo es identificar tendencias sobre esta cuestión mediante una revisión bibliográfica sistematizada en las bases de datos Web of Science y Scopus.

Con esta investigación se espera elaborar un mapa de buenas prácticas en torno al componente afectivo de la AMI, de manera que se pueda ampliar su desarrollo y/o evaluar su implementación en nuevos contextos y territorios. La finalidad última es que la AMI pueda adaptarse al actual escenario de posverdad y responder de manera más eficaz a las necesidades y realidades de los públicos contemporáneos.