Investigación-creación audiovisual en ambientes universitarios: el caso FIC-Udelar-Uruguay

Esta comunicacion propone una aproximación integral al proceso de investigación-creación en el campo audiovisual desarrollada en la Sección Académica de Medios y Lenguajes Audiovisuales (SAMLA) de la Licenciatura en Comunicación (FIC-Udelar-Uruguay). Se sistematizan distintos modelos de generación de contenidos, asumiéndolos como producción de conocimiento genuino, articulando práctica, teoría y reflexión crítica en estudiantes de niveles de egreso en ambiente universitario. La periodización del estudio comprende la producción entre los años 2018 y 2024 y toma como base producciones seriadas y trabajos finales de egreso. La investigación-creación se asume como una modalidad que combina la realización de obras audiovisuales con la indagación conceptual y metodológica sobre sus propios procesos, explorando los vínculos entre pensamiento, lenguaje y práctica artística. Se parte de considerar la creación audiovisual como un formato de investigación específico para los estudios de comunicación. Entendemos que la investigación-creación aplicada al campo cinematográfico, siguiendo a Lulkowska (2024) como filmmaking-based research (investigación basada en el cine) o filmquiry (investigación cinematográfica), donde se pueden identificar tres elementos: su práctica, los antecedentes contextuales y las evaluaciones reflexivas cruciales. En términos metodológicos, en esta comunicación se sistematizan creaciones bajo distintos paradigmas existentes, donde emergen diferencias notables con posturas incluso antagónicas. Las preguntas que guiaron esta investigación son las siguientes: ¿Podemos construir conocimiento a partir de procesos creativos? ¿Cómo debemos dialogar en el ámbito académico a través de investigaciones que se expresan en formatos no académicamente tradicionales? ¿Una obra cinematográfica en sí misma aporta a la construcción de conocimiento?. Asimismo, hemos avanzado en la conceptualización referida a la evaluación académica en formatos no tradicionales. Postulamos que cada proyecto creativo es único y puede por tanto generar su propia metodología de investigación, que no es transferible y que se guía por un modelo metodológico sustentado en procesos de naturaleza intuitiva y productiva, solo pasible de ser realizada en ambientes universitarios. Para esta comunicación se presentarán algunos casos singulares a modo de avance de esta investigación.